|
 DÕvÕÕoÕĒ
JÕĄÕuÕÕhÕÕmÕčvÕ cÕķbočlÕ DÕvÕķJÕĄ yÕouÕ nēķlÕ iÕķuÕķ. µÕÕm$Õ%ÕÕb®³ÕÕ
cnCÕC³ÕÕvÕįmÕÕj cÕķboč®ÕÕĒ #ÕcÕlÕÕ DÕHÕĄÕģ DÕmÕčvÕ l³ÕÕ®ÕÕ
kÕÕhÕj cÕÕ$Õ cÕÕCÕčmÕ µÕbYÕj ģJÕwJÕĄķ JÕĄŖvÕ IÕķlÕ vÕÕnÕĒ,
DÕmÕķ uÕ#ÕÕlÕ DÕÕuÕķ DÕÕnķ. yÕÕuÕJÕĄÕ®³ÕÕ cÕķboč®ÕÕĒ kÕÕ{
nÕĒ hÕÕĘnu³ÕÕ lÕÕĒvÕ kÕ<ÕÕ„lÕ mÕkÕÕ&ÕĘOÕJÕĄ nēķlÕķ.
l³ÕÕvÕblÕj kÕÕ{ÕĒ®ÕÕ kÕķiÕ JÕĄcÕÕĒ nēķlÕ onÕk³ÕÕ kÕ<ÕÕ&hÕ³Õ„lÕ
ÕĘmLÕjÕkÕlÕēķ. mÕkÕ&mÕÕOÕÕjCÕ mÕcÕpÕ DÕÕnķ JÕĄÕĒ yÕÕUÕ®Õķ
YÕÕÕĘ<ÕJÕĄ %ÕÕvÕ µÕÕUķlÕ iÕķu³ÕÕkÕj mÕįŖ nēķlÕķ. hÕjblÕį
nķ KÕjķ vÕÕnÕĒ. pÕvcÕÕhÕÕmÕčvÕ l³ÕÕ®Õķ hÕÕuÕJÕĄ DÕÕÕĘCÕ
vÕÕlÕķkÕÕF&JÕĄ pÕķknÕ yÕÕUÕµÕÕĒ yÕēķuÕlÕÕlÕ, mÕbkÕÕo
mÕÕOÕlÕÕlÕ, KÕķUlÕÕlÕ, ÕĘ®Õ$Õ JÕĄÕ{Õ³ÕuÕÕ ÕʵÕJÕĄkÕlÕÕlÕ.
lÕķknÕhÕÕmÕčvÕ `yÕĻķvÕ ÕĘmģc³ÕčuÕķµÕvÕ' ®ÕÕuÕč nēķlÕķ. uÕnÕvÕ
yÕÕuÕJÕĄÕ®ÕÕĒ cÕÕÕĘnlÕÕĒ mÕÕžÕĘkÕC³ÕÕ®ÕÕĒ #ÕcÕlÕÕ SKÕÕŠÕÕ
DÕÕJÕĄÕ&FknpÕdhÕķ#ÕÕ omÕhÕģ DÕmÕlÕķ. ³ÕÕmÕboYÕÕ&lÕ
www.internationalparentingassociation.org/Early_Learning/accelerate.html
³ÕÕ mÕÕFģkÕj DÕÕblÕjjÕä£ÕĒ³Õ K³ÕÕlÕÕĒ®Õķ cÕķboč DÕY³ÕÕmÕJÕĄ
[Õ@. iuÕķvÕ [ēķcÕvÕ cnCÕlÕÕlÕ, uÕnÕvÕ yÕÕuÕJÕĄÕ®ÕÕĒ ÕʵÕJÕĄC³ÕÕ®ÕÕĒ
#ÕcÕlÕÕ hÕĻ®Õb[ DÕmÕlÕķ. kÕÕ{l³ÕÕ kÕ³ÕÕvÕįmÕÕj lÕÕĒ JÕĄcÕÕĒ
nēķlÕ pÕÕlÕķ. pÕmÕķ JÕĄÕĒ SJÕĄ kÕ<ÕÕ&®³ÕÕ yÕÕuÕJÕĄÕ®ÕÕĒ
ÕʵÕJÕĄC³ÕÕ®ÕÕĒ #ÕcÕlÕÕ mÕnÕ kÕ<ÕÕ&hÕķ#ÕÕ DÕÕĘOÕJÕĄ
DÕmÕlÕķ. [Õ@. [ēķcÕvÕ ³ÕÕbvÕÕĒ vÕkÕpÕÕlÕ ÕƵյÕč lÕķ 10
kÕ<ÕÕ„®³ÕÕ yÕÕUÕ®ÕÕ ÕĘkÕµÕķ<Õ DÕY³ÕÕmÕ JÕĄķuÕÕ. l³ÕÕmÕÕžÕĒ
lÕķ pÕiÕYÕj ÕĘHÕĄjuÕķ. l³ÕÕlÕ l³ÕÕbvÕÕĒ cÕÕvÕÕĘmÕJÕĄ
DÕhÕbiÕ DÕÕÕĘCÕ DÕOÕÕ„iÕkÕÕ³Õč
PÕÕuÕķu³ÕÕ yÕÕuÕJÕĄÕbvÕÕ l³ÕÕb®³ÕÕ KÕÕmÕ DÕµÕÕ `yÕĻķvÕ [ķknuÕhÕcÕķbģ'
hÕĻēķiÕĻ@cÕvÕįmÕÕj hÕĻÕʵÕ#ÕCÕ ÕĘouÕķ. DÕÕÕĘCÕ JÕĄÕ³Õ DÕÕµ®Õ³Õ&,
l³ÕÕlÕuÕÕĒ yÕnįlÕķJÕĄ cÕįuÕķ kÕÕ®ÕÕ³ÕuÕÕ, yÕēķuÕÕ³ÕuÕÕ,
KÕķUÕ³ÕuÕÕnÕĒ ÕʵÕJÕĄuÕÕĒ. DÕÕhÕu³ÕÕ ³ÕÕ mÕbµÕēķOÕvÕÕ®ÕÕ
mÕkÕÕ„vÕÕ HÕĄÕ³ÕoÕ knÕkÕÕ cnCÕčvÕ [Õ@. [ēķcÕvÕ ³ÕÕbvÕÕĒ
ÕĘHÕĄuÕÕ[ķÕĘuHÕĄ³ÕÕcÕO³Õķ 1955 mÕÕuÕÕĒ THE
INSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF HUMAN POTENTIAL (http://www.iahp.org)
³ÕÕ mÕbmLÕķ®ÕÕĒ mLÕÕhÕvÕÕ JÕĄķuÕÕĒ. DÕÕpÕ l³ÕÕ®Õķ JÕĄÕ³Õ&
pÕiÕYÕj hÕmÕjuÕķ DÕÕnķ.
DÕÕhÕu³ÕÕ yÕÕUÕ®ÕÕĒ nįµÕÕjÕĒ kÕÕ{kÕÕ³Õ®ÕÕĒ JÕĄµÕÕĒ? l³ÕÕmÕÕžÕĒ
DÕÕOÕÕĒ cÕķboč®Õķ JÕĄÕ³Õ& DÕÕÕĘCÕ kÕÕ{ mÕcÕpÕÕkÕčvÕ
IÕķT ³ÕÕ. iÕYÕÕ&µÕ³ÕÕlÕčvÕ cÕķboč®ÕÕĒ yÕÕbOÕCÕÕĒ ®ÕÕuÕč
DÕmÕlÕÕvÕÕ hÕĻl³ÕķJÕĄ ÕĘcÕÕĘvÕģÕuÕÕ 2,50,000 vÕkÕÕĒvÕ `v³ÕčjÕ@vmÕ®ÕÕĒ'
ÕĘvÕÕĘcÕ&lÕÕĒ nēķlÕ DÕmÕlÕķ. nÕĒ ÕĘvÕÕĘcÕ&lÕÕĒ pÕvcÕÕ®³ÕÕ
kÕķUķhÕ³Õ„lÕ yÕjÕǮյÕÕĒ hÕčCÕ& nēķlÕķ. lÕjÕĒmÕį×Õ pÕvcÕÕvÕblÕjnÕĒ
JÕĄÕnÕĒ hÕĻcÕÕCÕÕlÕ v³ÕčjÕ@vmÕ®ÕÕĒ yÕÕbOÕCÕÕĒ ®ÕÕuÕč®Õ DÕmÕlÕķ.
kÕ³ÕÕ®³ÕÕ oēķvÕ kÕ<ÕÕ„hÕ³Õ„lÕ cÕÕCÕmÕÕ®ÕÕ 80 ģJÕwJÕĄķ
cÕķboč ÕĘkÕJÕĄÕĘmÕlÕ PÕÕuÕķuÕÕ DÕmÕlÕēķ.
yÕÕuÕJÕĄÕ®³ÕÕ pÕvcÕÕvÕblÕj lÕįcnÕĒ l³ÕÕuÕÕ vÕkÕÕĒvÕ ÕĘJÕĄlÕÕĒ
iÕēķäÕĒb®Õķ %ÕÕvÕ oķlÕÕ; mhÕµÕ&, iÕbOÕ, jbiÕ, OkÕvÕÕĒ,
®ÕkÕ ³ÕÕ®Õķ kÕķiÕkÕķiÕUķ DÕvÕįYÕkÕ oķlÕÕ, l³ÕÕkÕj l³ÕÕ®³ÕÕ
GjuÕķu³ÕÕ v³ÕčjÕ@vmÕ®ÕÕĒ yÕÕbOÕCÕÕĒ DÕÕĘOÕJÕĄ nēķlÕķ DÕÕÕĘCÕ
hÕ³ÕÕ&³ÕÕvÕķ lÕįcÕ®Õķ cÕčuÕ nįµÕÕj nēķlÕķ. ³ÕÕcÕO³Õķ
DÕÕnÕj DÕÕÕĘCÕ YÕÕkÕÕĘvÕJÕĄ hÕĻķcÕÕuÕÕnÕĒ KÕčhÕ cÕnŹkÕ DÕÕnķ.
p³ÕÕ yÕÕUÕbvÕÕ mÕJÕĄmÕ DÕÕÕĘCÕ hÕÕĘjhÕčCÕ& DÕÕnÕj ÕĘouÕÕ
pÕÕlÕēķ, µÕyo DÕÕÕĘCÕ mhÕµÕÕ&lÕčvÕ hÕÕuÕJÕĄÕ®Õķ hÕĻķcÕ
ÕĘcÕUlÕķ, l³ÕÕ yÕÕuÕJÕĄÕ®ÕÕĒ v³ÕčjÕ@vmÕ®ÕÕĒ yÕÕbOÕCÕÕĒ DÕÕĘOÕJÕĄ
kÕķiÕÕvÕķ nēķlÕķ. ³ÕÕ®ÕÕ®Õ DÕLÕ& nįµÕÕj cÕÕCÕmÕÕ®³ÕÕ
cÕķbo讳ÕÕ v³ÕčjÕ@vmÕ®Õķ pÕÕUķ nķ DÕÕĘOÕJÕĄ oÕģ DÕmÕlÕķ.
³ÕÕÕĘkÕ<Õ³ÕÕĒ DÕÕĘOÕJÕĄ mÕKÕēķuÕ cÕÕÕĘnlÕÕĒ sÕ³ÕÕÕĘ®Õ$ÕÕmÕn
DÕÕhÕu³ÕÕuÕÕ http://faculty.washington.edu/chudler/dev.html,
http://www.newhorizons.org/neuro/scheibel.html,
http://home.iprimus.com.au/rboon/StagesofBrainDevelopment.html,
http://www.nccic.org/poptopics/brain.html,
http://www.fcs.uga.edu/ext/bbb/needtoknow/f_needtoknow.html,
http://www.del.wa.gov/Education/ChildDevelopment.html
http://www.educarer.com/brain/html ³ÕÕ kÕķyÕmÕÕF&ģdmÕkÕj
kÕÕ®ÕÕ³ÕuÕÕ ÕĘcÕUlÕķ.
mÕkÕ&mÕÕOÕÕjCÕhÕCÕķ hÕÕĘj#ÕķlÕ ®ÕÕbiÕuÕķ cÕÕJÕĄ&
ÕĘcÕUkÕCÕÕN³ÕÕ cÕįuÕÕbvÕÕ nįµÕÕj mÕcÕpÕuÕķ pÕÕlÕķ. hÕjblÕį
nįµÕÕjÕĒ®ÕÕĒ k³ÕÕK³ÕÕ HÕĄJÕwlÕ cÕÕJÕĄ& ÕĘcÕUkÕC³ÕÕhÕįjlÕÕĒ
mÕbJÕĄįÕĘ®ÕlÕ vÕmÕÕkÕÕĒ. DÕcÕķÕĘjJÕĄķlÕÕĒuÕ µÕÕm$Õ%Õ [Õ@.
nÕ@kÕ[& iÕÕ[&vÕj ³ÕÕbvÕÕĒ nįµÕÕjÕĒ ÕĘJÕĄbkÕÕ yÕį×īÕÕbJÕĄ
nÕ vÕT hÕĻJÕĄÕjķ cÕēķpÕuÕÕ pÕÕlÕēķ nķ mÕkÕ&hÕĻLÕcÕ cÕÕb[uÕķ.
Naturalist Intelligence, Musical Intelligence, Logical-Mathematical
Intelligence, Existential Intelligence, Interpersonal Intelligence,
Bodily-Kinesthetic Intelligence, Linguistic Intelligence,
Intra-personal Intelligence ÕĘvÕmÕiÕ&, mÕbiÕÕĒlÕ,
lÕJÕĄ&/iÕÕĘCÕlÕ, cÕÕvÕkÕÕĒ DÕÕĘmlÕlkÕ, YÕÕÕĘ<ÕJÕĄ,
KÕķUÕ[č/vÕlÕ&JÕĄ hÕjmhÕj mÕįmÕbkÕÕo, JÕĄuÕÕJÕĄćlÕÕĒ,
mkÕlkÕÕ®ÕÕĒ pÕÕÕĘCÕkÕ ³ÕÕ ÕĘkÕÕĘkÕOÕ hÕĻJÕĄÕjķ yÕį×īÕÕbJÕĄ
cÕēķpÕuÕÕ pÕÕlÕēķ. DÕÕlÕÕ lÕj ³ÕµÕmkÕÕĒ cÕÕCÕmÕÕbmÕÕžÕĒ
yÕį×īÕÕbJÕĄÕyÕjēķyÕj YÕÕkÕvÕÕbJÕĄnÕĒ ÕĘlÕlÕJÕĄÕ®Õ cÕnŹkÕÕ®ÕÕ
DÕÕnķ. ³ÕÕ ÕĘkÕ<Õ³ÕÕĒ®ÕÕĒ cÕÕÕĘnlÕÕĒ hÕį{ÕĒuÕ mÕÕFģdmÕkÕj
DÕÕnķ-
http://skyview.vansd.org
http://www.bbc.co.uk/science/hottopics/intelligence/,
http://en.wikipedia.org/wiki/Intelligence,
yÕį×īÕÕbJÕĄ cÕēķpÕC³ÕÕ®³ÕÕ ÕĘkÕÕĘkÕOÕlÕķkÕŖvÕ `cÕÕĘuģhÕuÕ
FvģÕĘuÕpÕvmÕ'®ÕÕĒ (Multiple
Intelligence) mÕbJÕĄuhÕvÕÕ hÕį{ķ DÕÕuÕÕĒ. iÕÕĘCÕlÕ,
YÕÕ<ÕķlÕ nįµÕÕj vÕmÕCÕÕjķ SKÕÕoķ cÕčuÕ KÕķUÕlÕ, mÕbiÕÕĒlÕÕlÕ,
ÕĘ®Õ$ÕJÕĄuÕķlÕ, ÕĘvÕmÕiÕÕ&lÕ jcÕCÕÕjķ DÕmÕķuÕ. iÕjpÕ
DÕmÕlÕķ,ķ l³ÕÕlÕuÕÕĒ nÕĒ ÕĘkÕÕĘkÕOÕ yÕįÕĘ×cÕŹÕÕ DÕēķUKÕC³ÕÕ®ÕÕĒ
DÕÕÕĘCÕ HÕĄįuÕkÕC³ÕÕ®ÕÕĒ. cÕuģÕĒhÕuÕ FvģÕĘuÕpÕvmÕ mÕcÕpÕčvÕ
IÕķC³ÕÕmÕÕžÕĒ hÕį{ÕĒuÕ mÕÕFģdmÕ GhÕ³ÕįJÕwlÕ DÕÕnķlÕ-
http://www.thomasarmstrong.com/multiple_intelligences.htm,
http://www.ldpride.net/learningstyles.Ml.htm,
http://www.infed.org/thinkers/gardner.htm,
en.wikipedia.org/wiki/Multiple_Intelligences,
DÕÕhÕu³ÕÕ cÕķboč®Õķ oēķvÕ ÕĘkÕYÕÕiÕ DÕÕnķlÕ. [ÕkÕÕ cÕķboč
DÕÕÕĘCÕ GpÕkÕÕ cÕķboč. µÕÕUķlÕ, k³ÕkÕnÕ³Õ& pÕiÕC³ÕÕlÕ
DÕÕĘOÕJÕĄ YÕj [Õk³ÕÕ cÕķbočkÕj ÕĘouÕÕ pÕÕlÕēķ. [ÕkÕÕ cÕķboč
nÕ YÕÕ<ÕÕ, iÕÕĘCÕlÕ, k³ÕkÕnÕj, mÕbµÕēķOÕvÕ DÕÕÕĘCÕ DÕ®ÕčJÕĄhÕCÕÕmÕÕžÕĒ
pÕyÕÕyÕoÕj DÕmÕlÕēķ. l³ÕÕGuÕģ GpÕkÕÕ cÕķboč mÕćpÕvÕµÕÕĒuÕlÕÕ,
JÕĄuhÕJÕĄlÕÕ, YÕÕkÕvÕÕ, vÕķģJÕĄķhÕCÕÕ DÕÕÕĘCÕ ÕĘkÕÕĘkÕOÕ
JÕĄuÕÕbµÕÕĒ ÕĘvÕiÕÕĘ[lÕ DÕmÕlÕēķ. oēķvnÕĒ YÕÕiÕÕ®³ÕÕ cÕķboč®Õķ
JÕĄÕ³Õ& ÕĘkÕ©× hÕjblÕį hÕjmhÕjhÕčjJÕĄ DÕÕnķ. [ÕkÕÕ cÕķboč
cÕÕÕĘnlÕÕĒ nUčnUč DÕÕÕĘCÕ mÕÕlÕl³ÕÕvÕķ (repetitive)
IÕķlÕēķ, lÕj GpÕkÕÕ cÕķboč nÕĒ cÕÕÕĘnlÕÕĒ JÕĄÕnÕĒ #ÕCÕÕlÕ
IÕķlÕēķ kÕ l³ÕÕuÕÕ mÕÕlÕl³ÕÕ®ÕÕĒ DÕÕkÕµ³ÕJÕĄlÕÕ vÕmÕlÕķ.
pÕķknÕ iÕjpÕ hÕ[ķuÕ lÕķknÕ GpÕk³ÕÕ cÕķbočuÕÕ nÕĒ cÕÕÕĘnlÕÕĒ
JÕĄÕnÕĒ mÕķJÕĄboÕlÕ DÕÕžkÕlÕķ. ³ÕÕuÕÕ `HÕĄēķģēķiÕĻÕÕĘHÕĄJÕĄ
cÕķcÕjÕĒ' cnCÕlÕÕlÕ. pÕhÕÕvÕ®Õķ [Õ@. ÕĘmÕµÕÕĒÕĘo³ÕÕ cÕ@JÕĄÕlÕēķ
³ÕÕb®ÕÕ l³ÕÕkÕj iÕÕ{Õ DÕY³ÕÕmÕ nēķlÕÕ kÕ l³ÕÕbvÕÕĒ pÕhÕÕvÕcÕO³Õķ
hÕĻÕĒmJÕĄčuÕmÕ&mÕÕžÕĒ DÕµÕÕ 350 mÕbK³ÕÕ JÕĄÕ{u³ÕÕ DÕÕnķlÕ.
³ÕÕ®ÕÕ DÕLÕ& mÕnÕ kÕ<ÕÕ&®³ÕÕ DÕÕOÕÕĒ DÕÕhÕCÕ
GpÕk³ÕÕ cÕķboč®ÕÕĒ kÕÕ{ nēķC³ÕÕmÕÕžÕĒ hÕϳÕlvÕ JÕĄŖ µÕJÕĄlÕēķ.
³ÕÕÕĘkÕ<Õ³ÕÕĒ DÕÕĘOÕJÕĄ DÕY³ÕÕmÕhÕčCÕ& cÕÕÕĘnlÕÕĒmÕÕžÕĒ-
http://www.internationalparentingassociation.org/Early_Learning/photomem.html.
http://www.funderstanding.com/right_left_brain.cfm,
www.angelfire.com/wi/2brains,www.viewzone.com/bicam.html,
www.web-us.com/brain/braindominance.htm.
mÕbµÕēķOÕvÕÕlÕ DÕmÕķ ÕĘmÕ× PÕÕuÕķ DÕÕnķ JÕĄÕĒ DÕhÕįjÕ DÕÕÕĘCÕ
ÕĘvÕJÕĄćä DÕÕnÕj, ÕĘkÕÕʵÕä FvHÕĄķJÕwµÕvÕ ÕĘJÕĄbkÕÕ DÕÕĢ<ÕOÕķ,
hÕĻočÕĘ<ÕlÕ kÕÕlÕÕkÕjCÕ DÕÕÕĘCÕ pÕÕmlÕÕĒ®ÕÕ mģ£ķmÕ nÕ
cÕķbo讳ÕÕ kÕÕ{ÕĒlÕ DÕ[LÕUķ ÕĘvÕcÕÕ&CÕ JÕĄjlÕēķ.
hÕį{ÕĒuÕ mÕÕF&ģdmÕkÕj DÕÕnÕjÕ®Õķ lÕJÕwlÕķ DÕÕÕĘCÕ hÕĻcÕÕCÕ
ÕĘouÕķ DÕÕnķ- http://womenshealth.about.com/od/fitnessandhealth/a/goodbraingreat.html,
http://www.fi.edu/learn/brain/diet/html,
www.intelkids.co.in/brainnutrition.html,
http://sharpbrains.wordpress.com/category/glossary/
YÕÕi³ÕĶ“ÕÕĒ JÕĄķbiÕķ
shree@marathiworld.com
|